紹介
●『英語ノート』の各単元から授業を発展させよう！ ●
「自己紹介をしよう」「数で遊ぼう」「アルファベットで遊ぼう」など、『英語ノート１』『英語ノート２』には計１８の単元が設けられています。各単元の意図に沿って成果を上げるには、それぞれどの絵本を使って、どう授業を展開していけばいいのかを具体的に示します。１冊の絵本ごとに４週分の授業案、さまざまなアクティビティを提案します。
●２冊の絵本をまるごと使った模擬授業も！ ●
数え歌をもとにした絵本Ten Fat Suasagesと、ＯＲＴシリーズのThe Rope Swingをまるごとカラーで掲載し、外山節子先生の模擬授業をＣＤに収録しました。ＣＤには模擬授業以外に、いろいろな絵本の朗読のサンプル音声や、教室で使う英語表現集も収録しています。
目次
ＰＡＲＴ １ 私は絵本をこう使う ……………………………………… 9
絵本を教材として使うときの5 つのポイント 外山節子 ……………………… 10
先生も子どもたちといっしょに楽しもう 入江智子 …………………………… 12
教師自身が絵本を楽しむと、子どもが英語を好きになる 坂井邦晃 ………… 13
絵本は一石ニ鳥! 使わない手てはない~ 先生たちの英語研修としての絵本・
子どもたちを惹きつけてやまない絵本~ 佐藤貴子 …………………………… 14
子どもの発達段階に合った絵本をインタラクティブに！ 渋谷 徹 ………… 15
絵本を応用範囲が広い「教材」として活用する 藤澤京美 …………………… 16
ＰＡＲＴ ２ 外国語活動を豊かにする英語絵本 外山節子
1 絵本は心を育てる …………………………………………………………… 18
2 英語活動で英語の絵本を使う意義 ………………………………………… 19
3 教材として英語の絵本を使う基本的な考え方 …………………………… 21
4 多重知能理論 ………………………………………………………………… 26
5 絵本の教材研究をするためのマインドマップ …………………………… 29
6 英語の絵本を中心とした単元の指導計画 ………………………………… 30
ＰＡＲＴ ３ 英語絵本を年間指導計画の中で どのように活用するか 外山節子
単元指導案を作成するときの考え方 …………………………………………… 36
単元指導案を作成するときの注意点 …………………………………………… 37
絵カードを活用する様々なアクティビティ …………………………………… 39
英語ノート① ……………………………………………………………… 41
レッスン 1 世界の「こんにちは」を知ろう ………………………………… 42
People Say Hello 坂井邦晃
レッスン 2 ジェスチャーをしよう …………………………………………… 50
Quick as a Cricket 入江智子
レッスン 3 数であそぼう ……………………………………………………… 58
The Doorbell Rang 入江智子
レッスン 4 自己紹介をしよう ………………………………………………… 66
I Like Me! 佐藤貴子
レッスン 5 いろいろな衣装を知ろう ………………………………………… 74
Froggy Gets Dressed 藤澤京美
レッスン 6 外来語を知ろう …………………………………………………… 82
The Very Hungry Caterpillar 藤澤京美
レッスン 7 クイズ大会をしよう ……………………………………………… 90
LOOK BOOK 佐藤貴子
レッスン 8 時間割を作ろう …………………………………………………… 98
Mr Wolf’s Week 渋谷 徹
レッスン 9 ランチ・メニューを作ろう ………………………………………106
Today Is Monday 坂井邦晃
英語ノート②……………………………………………115
レッスン 1 アルファベットで遊ぼう …………………………………………116
Chicka Chicka Boom Boom 外山節子
レッスン 2 いろいろな文字があることを知ろう ……………………………124
Tomorrow’s Alphabet 渋谷 徹
レッスン 3 友だちの誕生日を知ろう …………………………………………132
Skip through the Seasons 渋谷 徹
レッスン 4 できることを紹介しよう …………………………………………140
From Head to Toe 藤澤京美
レッスン 5 道案内をしよう ……………………………………………………148
The Secret Birthday Message 入江智子
レッスン 6 行ってみたい国を紹介しよう ……………………………………156
My Cat Likes to Hide in Boxes 外山節子
レッスン 7 自分の一日を紹介しよう …………………………………………164
What’s the Time, Mr Wolf? 坂井邦晃
レッスン 8 オリジナルの劇をつくろう ………………………………………172
The Great Big Enormous Turnip 佐藤貴子
レッスン 9 将来の夢を紹介しよう …………………………………………180
Mr. Noisy’s Helpers 外山節子
ＰＡＲＴ ４ さまざまな絵本の活用法 外山節子
Ⅰ . 1 ～ 4 年生に英語の絵本を使う ……………………………………………190
Ⅱ . 英語圏の文化を体験させる英語の絵本 ……………………………………202
ＰＡＲＴ ５ 絵本を用いた実践模擬授業 外山節子 …………207
Ten Fat Sausages …………………………208
『英語ノート 1』 Lesson 3「 数で遊ぼう」の授業で使ってみよう …………210
絵本に付属したCD について ……………………………………………………211
Oxford Reading Tree Stage 3
The Rope Swing ………………………………233
Oxford Reading Tree（ORT）とは …………………………………………233
ORT はなぜ小学校の英語活動に適しているか ………………………………234
小学校の英語活動でのORT 活用法 ………………………………………… 235
CD の活用法 ………………………………………………………………………236
ORT の各Stage のレベル概要 …………………………………………………237
Mind Map …………………………………………………………………………240
コピー元イラスト …………………………………………………………………241
第1 週 Before-Reading 絵本を読む前に …………………………………244
第2 週 Reading-Together いっしょに絵本を読む ……………………… 244
第3 週 Reading-Together & After-Reading
いっしょに絵本を読む& フォローアップ ……………………………244
第4 週 After-Reading フォローアップ ……………………………………245
The Rope Swing 本編と外山先生の模擬授業スクリプト …………248
教室で使う英語表現集 ………………………………………… 265
参考文献 ………………………………………………………………………… 271
コラム 外山節子
コラム1 絵本の持ち方 …………………………………………………………114
コラム2 英語力ブラッシュアップとシャドーイング ………………………118
コラム3 全身反応法 TPR（Total Physical Response） …………………206
ミニコラム 外山節子
・これだけはやっておきたい授業の準備とは？ ……………………………… 33
・授業における英語と日本語の比率は？ …………………………………… 216
・絵本に付属したCD の効果的な活用法は？ …………………………………238
・効果的なティームティーチングをするには? ………………………………246
Mind Map …………………………………………………………………………212
第1 週 Before-Reading 絵本を読む前に ………………………………213
第2 週 Reading-Together & After-Reading
いっしょに絵本を読む& フォローアップ ……………………………214
第3 週 Reading-Together & After-Reading
いっしょに絵本を読む& フォローアップ ……………………………215
第4 週 After-Reading フォローアップ ……………………………………215
Ten Fat Sausages 本編と外山先生の模擬授業スクリプト ………217
