目次
発刊に寄せて 中野陸夫
第Ⅰ部 「人権教育の指導方法等の在り方について」を具体化する
１ 知的理解と人権感覚を融合する 成山治彦
２ 「人権教育の指導方法等の在り方について［とりまとめ］」 福田 弘
３ 三中校区の教育実践のあゆみ 松原三中校区人権教育総合推進会議事務局
第Ⅱ部 11年間を見通したカリキュラムと授業づくり
第１章 「力のある学校」づくり
１ 人権教育推進のための子どもアンケート調査結果から 松原三中校区人権教育総合推進会議事務局
２「力のある学校」づくり 志水宏吉
第２章 実践編―知的理解学習
１ 布忍小学校 ちがいの違い～それは本当に平等？～
２ 中央小学校 合意形成をめざして
～みんなの意見を大切にして身近な問題を解決しよう～
３ 第三中学校 偏見について考えよう
解説 新たな知的理解学習の教材と指導方法 成山治彦
解説 「法教育」の視点から知的理解学習を評価する 橋本康弘
第３章 実践編―人間関係スキル学習
１ 布忍幼稚園 ぬのせパークで遊ぼう！～４、５歳児で力をあわせて～
２ 中央幼稚園 ４、５歳児で「うきうきランド」を楽しもう
～伝えよう互いの思いつなごう心とこころ～
３ 布忍小学校 友達同士のトラブル発生！さぁ、どうする？！
～事実をもとに一番よい解決方法を考えよう～
４ 中央小学校 ともだちになるために～「ふわふわことば」「とげとげことば」～
５ 第三中学校 あなたは大丈夫？～心の温度をはかろう～
解説 人間関係を通して個を育む 西井克泰
第４章 実践編―生き方・共生学習
１ 布忍小学校 わくわくぬのせたんけんたい～まちのあったかハートを見つけよう～
２ 中央小学校 つながろうよ みんなで！！
～外国と関わる方・外国から来られた方から学ぼう～
３ 第三中学校 人にやさしく～仲間とともに進路の壁に立ち向かう～
解説 三中校区の「生き方・共生学習」について 高田一宏
第Ⅲ部 人権教育の新しいステージへ―伝統を活かして革新する
１ 感じ・考え・行動する力を育てるために 成山治彦
２ 三中校区の人権教育の社会的意義 志水宏吉
おわりに
