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中学校理科 授業を変える課題提示と発問の工夫50

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読み: ジュギョウ オ カエル カダイ テイジ ト ハツモン ノ クフウ ゴジュウ : チュウガッコウ リカ
出版社: 明治図書出版
単行本: 152 ページ / 21.0 x 14.8 x 2.5 cm
ISBN-10: 4181849104  ISBN-13: 9784181849108  [この本のウィジェットを作る]
NDC(9) : 375.423

紹介

生徒が追究したくなる課題、答えたくなる発問が授業展開の中でわかる!

目次

第1章 毎日の理科授業の課題提示と発問を考える
第2章 授業を変える課題提示と発問の工夫50(1年(自分で見いだした対象を詳しくかこう(生物/生物の観察)
顕微鏡の使い方を相互評価しよう(生物/生物の観察)
植物にとって花とは何だろう(生物/花のつくりと働き) ほか)
2年(原子1個の大きさはどれぐらいだろう(化学/原子・分子)
原子番号の1番Hから20番Caまでを覚えよう(化学/原子・分子)
語句を関連づけよう(化学/酸化と還元) ほか)
3年(どんな条件のときに電子オルゴールが鳴るのだろうか(化学/化学変化と電池)
強い電池をつくるにはどんな条件があるだろうか(化学/化学変化と電池)
塩酸をなめると、どんな味がするのでしょうか?(化学/酸・アルカリ) ほか))
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